自2015年春入职以来，始终坚守教科研一线，以“四有”好老师标准立德树人，在平凡岗位书写不平凡的育人篇章。
一、教学创新，打造“金课”引领者
任教期间不满足于传统教学模式，积极投身教学改革。曾参与我校仪器分析实验室、化工原理实验室等10余个教学实验室的建设工作；在《化工仪表及自动化》课程建设过程中，具体负责建设我校乙酸乙酯生产线、化工仪表过程控制装置，负责建设“泰州学院特殊精馏设计及故障处置虚拟仿真实验室”；参与《物理化学实验》和《化工原理实验》省级一流本科课程建设部分工作。
二、科研育人，点燃学生梦想
开创“以赛促学、以研促教”育人模式，将科研优势转化为育人资源，为学生搭建广阔的成长舞台。鼓励本科生早进实验室、早接触科研实验，指导学生完成省级大创2项，每年面向不低于8名学生开放实验室，每年指导毕业论文不低于7篇，指导学生斩获全国大学生化学化工实验大赛华东区二等奖、省赛一等奖，全国大学生化工设计大赛二等奖、华东区赛一等奖、省赛特等奖等奖。注重对励志考研学生的科学研究思维训练，通过实验室开放对学生的科研训练，指导的学生中，共有约15名毕业生考取了985、211和双一流院校化工及相关专业研究生，其中有4人已考取博士研究生。
三、立德树人，做学生成长引路人
担任班主任期间，结合学校服务地方办学定位，为学生量身定制学业与职业规划。鼓励科研兴趣浓厚的学生考取研究生，推荐愿意本科就业的多名学生留泰工作，并持续关注多名学生的企业成长过程；在与企业开展技术合作期间，积极宣传我校毕业生，将在我实验室参加过科研实验的多名毕业生推荐至企业研发岗位，仅泰州谦通生化科技有限公司1家单位便有5名本科毕业生入职；2018年获“校优秀班主任”称号，2021年获“校优秀共产党员”称号等荣誉。
四、党建引领，推动专业与学科发展
作为担任7年的支部书记，积极探索“党建+科研+产业”深度融合路径。个人带头深入企业一线，摸清产业发展现状，反哺专业建设，推动学科发展；无论在学院发展，还是在专业建设方面，多次提出人才培养要瞄准企业实际需求，要紧跟产业发展脉搏；曾鼓励和积极带领共约20余位博士教师开展企业走访、产业调研，共深入约70余家在泰企业一线，谈技术、找需求、询岗位、拓人脉；在技术创新方面，除本人共签约10项企业委托研究课题之外，还推荐和帮助我院4位博士成功签约横向课题6项。（作者：宋玉鹤 责编：朱 诚）
